学前教育研究

目录
学前教育基本理论
超越观察评价,理解儿童:基本理念、路径与目的 赵南;3-13
学前儿童家庭与社区
家庭本位实践:特殊儿童早期干预的最佳实践 申仁洪;14-24
农村幼儿园与社区互动的价值及其存在问题与解决策略 张泽东;任晓玲;25-33
儿童早期学习与发展
大规模幼儿语言能力测评的设计与实践——基于表现性评价理念与平板电脑技术 吴瑞林;王华;赵晓非;朱新吉;34-44
4～6岁儿童自我概念与社会规则认知的发展及其关系 孙崇勇;杨斯童;刘丽丽;齐美玲;45-55
肥胖对幼儿社会性发展的影响 唐建丽;姚计海;56-63
幼儿园教科研
幼儿园手工活动质量提升策略 夏俊峰;64-66
幼儿教育名师工作室的内涵与运行机制 贺晓红;67-69
新知识观视野下“互动型”园本课程的建构 曹玉兰;周燕;70-72
本刊投稿须知 2
浙江省杭州市上城区颜瑶卿多彩和音名师工作坊简介 73
江苏省无锡市滨湖区幼儿园男教师俱乐部 74