学前教育研究2024年11期
- 学前教育管理与政策
- 以“乡土幼教”再造“乡土社会”——我国“新乡土幼教体系”的实践逻辑王海英;高钰霞;
- 从“疏离”迈向“协同”：乡村振兴背景下幼儿园与社区互动现状及提升...魏聪;蒋雨飞;覃铃;王鹤蓉;
- 超大城市普惠性学前教育资源配置空间公平研究——来自成都的实证经验黄静;欧阳诗姝;饶永恒;
- 儿童早期学习与发展
- 不同活动情境下母亲词汇输入特征及其对儿童词汇发展的影响张义宾;周兢;
- 早期儿童空间能力干预能提升数学能力吗？——基于实验或准实验研究的...康丹;张颖杰;张湘一;
- 学前教育基本理论
- 儿童能动性研究的视域转向：动因、路径及启示王艳;
- 学前教师教育与专业发展
- “迷惘”与“守望”：幼儿园教师教育信念的生成和发展陈晶晶;
- 幼儿园教科研
- 儿童劳动课程的建构及实施李江美;
- 幼儿园游戏化教学评价研究郑竞翔;
- 指向幼儿深度学习的“1+N”班级绘本微课程建构毛敏华;