学前教育研究2024年05期
- 专题·童年的社会建构与支持
- 现代儿童观的话语建构：基于多元话语分析视角的探究洪晨;程天君;
- 语言与家庭教养：不平等童年的社会建构汤美娟;
- 儿童主体能动性概念溯源及其理论进展王友缘;陈梦瑶;
- 儿童主体的建构：师幼互动中教师的角色扮演与支持研究刘亚;赵建梅;
- 学前教育管理与政策
- 低出生率背景下省域学前教育资源供需关系与动态调配——基于对中部J省...冯婉桢;袁一清;伍津;
- 多重制度逻辑下普惠性民办园质量风险的生成与防范杨大伟;杨小敏;
- 学前教育基本理论
- 完整经验的基本涵义、生成机制及其教育意蕴杨晓萍;韩曜阳;
- 德育活动中儿童的主体性及其作用邱高;
- 幼儿园教科研
- 闽南文化融入幼儿园园本课程的价值、困境与优化策略黄晓军;
- 以项目化学习发展幼儿的问题解决能力高虹;
- 幼儿园绿色课程的实践探索冯义芳;
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- 广东省公安厅幼儿院--
- 成都市新都区第一幼儿园教育集团--
- 深圳市梅林一村幼儿园--